“省级统筹 以县为主”完善我国学前教育管理体制

本文刊于: 《教育研究》 2013年第10期

关键词:
教育管理体制 学前教育 省级统筹 以县为主

“省级统筹  以县为主”完善我国学前教育管理体制
摘要
     当前,我国实行"地方负责,分级管理"的学前教育管理体制,存在着不同层级政府间职责不明确,权责配置不合理,特别是责任主体重心过低、统筹协调和财政保障能力严重不足等突出问题。为有效促进我国学前教育事业健康和可持续发展,需要明确"省级统筹,以县为主"的政策,提升学前教育责任主体重心。改革的重点在于实现管理主体重心和财政保障重心的"双上移";改革的关键在于抓住中央、省、县三级政府之间的权责利关系及其调整,并注意发挥地市和乡镇的职能。

基金项目:
教育部重点委托项目“我国学前教育事业发展与管理研究”的研究成果

本文地址:www.fabiao.net/content-13-41529-1.html

上一篇:关于民办高等教育政策顶层设计的思考
下一篇:足球训练去枯燥化的途径研究

分享到: 分享“省级统筹  以县为主”完善我国学前教育管理体制到腾讯微博           收藏
发表网-“省级统筹  以县为主”完善我国学前教育管理体制-在线咨询